吸纳企业力量、关注数据贯通，教育界人士共商

新京报（记者杨飞飞）目前国内信息网络建设效果如何？我们如何打破数据孤岛并促进数据的有效利用？企业在新的教育基础设施中可以扮演什么角色？ 8月6日下午，在2021新京报壳金融夏季峰会数字化教育专场活动上，教育部科技信息司教育信息办公室、网络安全司处长任常山教育部与北京师范大学未来教育高新创新中心执行主任余盛泉、北京中学副校长周端彦、松鼠艾创始人兼首席教育技术科学家李浩阳、外研在线CEO尚启坤就“一带一路”建设等问题进行了讨论。新型教育基础设施下的优质教育体系。

8 月 6 日，在论坛上，专家们围绕新形势下高质量教育体系建设展开了讨论。教育基础设施讨论。

加快教育专网建设探索5G教育新模板

今年7月，教育部等六部门正式印发《关于推进新型教育基础设施建设构建优质教育支撑体系的指导意见》，提出信息网络新基础设施、平台系统新基础设施、数字资源新基础设施、智慧校园新基础设施、创新应用新型基础设施、可信安全的新型基础设施 六大类基础设施20个重点建设方向，其中，新型信息网络基础设施位居首位。

任常山介绍，近年来，教育部将校网建设作为一项基础性工作大力推进，“如宽带网校对校”。 “十二五”、“十三五”后 十三五末，教育部、工业和信息化部联合实施学校联网行动。截至今年上半年，全国各类学校上网率达到100%，95.2%的中小学拥有多媒体教室。 .”

不过，任常山也坦言，目前部分学校的信息化建设还存在不足。“比如，一些学校虽然联网，但运营资金有限，难以保障标准化网络服务的支出。部分学校带宽相对较低，不足以支撑视频直播、录像、互动教学的大带宽需求。 ”任常山表示，未来我们将在这些方面不断完善。

任常山透露，目前教育部正在会同工信部推进相关配套建设。 “在不久的将来，我们想引入5G+教育探索，探索一些好的模式，然后进行推广。我们也在加快教育网络建设。 ，引导各地有效部署，加大推广力度，为学校提供高速、便捷、绿色、安全的网络服务。希望通过这样的管理，净化校园网络环境，屏蔽广告和不良网络信息的入侵。”

新型基础设施平台建设必须重视“质量渗透”

各级各类教育平台的融合发展对于构建互联互通、应用完备、服务协同的“互联网+教育”具有重要意义。平台很重要，但现实中还存在平台重复建设、各种教育平台不可用、数据孤岛等现象。

“北京中学还是一所非常好的学校。目前，特别是在疫情背景下，已经实现了空中课堂、一体化课堂、线上线下混合教学等。”在周端彦看来，虽然目前学校距离标准的智慧化还有很长的路要走。校园。”但一所学校最重要的不是平台，也不是硬件。最重要的是如何将数据连接起来，为学生的创造性成长服务。”

余生全认为，在新型教育基础设施建设的初期，平台建设是非常重要的，但随着教育信息化的深入发展，平台建设必须与商业模式创新密切相关，平台建设不应以技术为导向，而应以应用教育生态创新为导向。部门和部门，让数据在不同的业务流程中无缝流动。只有数据流动了，平台才能发挥作用。”

“新基建平台建设的第一要务不应是平台数量增加了多少，但是平台连接了多少，平台是否与日常业务流程一致，没有创造新的业务的流程，是否提高业务流程的效率，这是新基建应该关注的方向。”余盛泉说道。

李浩阳对数据孤岛现象深有感触。 “中国智慧教育的现状有点像几十年前的手机，不同的手机有不同的数据线，在这种情况下，数据连接是非常有用的问题。”李浩阳建议，在教育部等有关部门的领导下，建立覆盖企业、学术界、政府等不同部门的联盟，通过联盟制定相关平台标准，推动智能产业发展。

鼓励更多企业参与，优化教育信息资源供给

在新的教育基础设施中，作为配套机制建设，运营和教育平台的内容供给同等重要。

“无论是推动新型教育基础设施还是教育信息化，我们一直强调的核心理念是信息技术与教育教学的深度融合，同时坚持避建为建。”任常山表示，政府不能市场机制，吸引各方参与这项工作。

同时，优化教育信息资源供给，任常山表示，政府可以通过购买服务让学校、教师和学生有选择的空间，鼓励更多的企业参与进来。它，并提供更优质的服务，满足学校、教师和学生的需求。

文章来源：《教育界(基础教育)》 网址: http://www.jyjbjb.cn/zonghexinwen/2021/0807/889.html