新时代南疆地区青少年法治教育研究(2)

2.社会不良风气的渗透

南疆地区宗教氛围浓厚，一些不良组织利用宗教传播“双泛”思想，夸大自己本民族文化，企图通过拉拢青少年壮大队伍，最终达到分裂的目的。一些披着宗教外衣的组织把暴力恐怖视频给青少年观看，并宣扬这是一种很酷的行为，宣扬要建立独立国家，“问题教材”事件就严重影响了青少年的健康成长。改革开放以来，南疆地区宗教极端主义、狭隘民族主义、暴力恐怖主义色彩浓厚，不良组织利用青少年的猎奇心理，对其传播分裂思想并蛊惑其参与其中。青少年正处于懵懂期，很容易把暴力恐怖等行为作为流行、时髦来追捧。社会的不良风气也会对青少年的价值观产生不利影响，使其变得消极，极易产生心理问题和极端思想。青少年社会经验少，缺乏判断能力，宗教极端主义者采取各种手段对青少年加以诱惑，最终将其笼络其中。

3.网络环境错综复杂

改革开放的不断推进，使人民的生活水平日益提高，互联网用户不断出现新高。网络是把双刃剑，在给人们提供信息和便利的同时，也会传播一些不良信息。微信、QQ等社交软件方便了人们的沟通交流，也给暴恐分子提供了传播暴力视频和不良内容的机会，使纷繁错杂的社会思潮相拥而至。青少年正处于接受能力强、创造力强的阶段，一旦错误思潮被接受，就会在一定的群体内快速传播开来。南疆青少年本身就处在宗教氛围浓厚的环境中，互联网的发达使一些组织的非法活动变得频繁，青少年很容易参与其中，对《中华人民共和国网络安全法》视而不见，进而走上违法犯罪的道路，影响社会的稳定发展。

三、加强法治教育的着力点

法治教育是每个中国公民必须接受的教育，对青少年进行法治教育不只是学校的责任，也是每个家长和社会的责任。南疆青少年的成长关乎着新疆的稳定与发展，因此加强法治教育刻不容缓。

1.学校是法治教育的主阵地

党的十八届四中全会指出，“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”[5]。学校应该加强法治教育课程的设置，培养一批专业的法治教师，督促学生认真学习《反分裂法》《中华人民共和国反恐怖主义法》《新疆维吾尔自治区实施〈中华人民共和国反恐怖主义法〉办法》《新疆维吾尔自治区去极端化条例》《中华人民共和国民法典》等法律法规。法治教师要不定期与学生交流，关注学生的思想动态，并通过开展法律知识竞赛等方式提高学生的参与度。宿舍是学生生活的地方，宿管老师不仅是学生生活起居的管理者，也是学生的倾诉者。要加强对宿管老师的培训，使其掌握基本的法律常识，对在宿舍进行非法活动及极端思想渗透的学生，能及时制止并给予正确的引导，营造一个温馨的法治宿舍环境，让学生感受到社会主义学校的关爱，提高对社会主义的认同。

法治教育不只是理论知识的掌握，还应在实践中加以应用。学校应通过开展户外教学、组织案例教学、情景教学等活动，使学生将所学法律知识应用于生活实践，达到学以致用的目的。还可组织学生观看相关法律案例的纪录片，让学生在实际生活中体会法律的威严，从而自觉抵制非法活动，坚决与“三股势力”作斗争。同时，还应强化爱国主义教育，把爱国主义教育融入学生的学习和生活中，比如在五四青年节、建党日、建军节等重大节日举办爱国主义教育活动，增强青少年的国家认同感。校园文化也是进行法治教育的重要途径，可以充分利用校园文化长廊、宣传栏、校园广播、各种节日的晚会，普及法律知识，宣传“三股势力”的危害及自救方法。还可以播放一些励志歌曲、中华民族的历史、红色故事和名人案例等丰富学生的生活，营造积极健康的校园文化环境。加强南疆地区青少年的法治教育，是高校落实立德树人根本任务的重要环节，是新时代培养社会主义合格的建设者和接班人的重要内容。

2.家庭教育的作用不可忽视

家庭是一个人成长和接受教育的第一场所。习近平总书记强调“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”[6]。南疆地区的家长应该树立共产主义信仰，坚决反对宗教极端思想的渗透，不断提升自己的法律意识，在日常生活中向子女传授法律常识，充分发挥家长的榜样作用。首先，家长要主动学习法律知识，学习汉语普通话，理性看待宗教信仰，正确看待新疆历史，认同中华文化，不做危害社会的事情，勇于与非法活动作斗争。其次，培养政治素养，保证宗教信仰与教育分离，认同社会主义学校。家长作为学生的第一任老师，自身要有科学的价值观，明确新疆是中国领土不可分割的一部分。要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结，像石榴籽那样紧紧抱在一起[7]，才能更好地帮助孩子树立正确的价值观。最后，要有一颗感恩的心，要让孩子明白是中国共产党让中国人民站起来，富起来，强起来。要成为对国家对社会有用的人，培养子女的家国情怀。

文章来源：《教育界(基础教育)》 网址: http://www.jyjbjb.cn/qikandaodu/2021/0620/857.html