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《教育界》第2019No.12期目录(3)

作者:

关键词:

摘要：

小学劳动与技术课程综合化实施策略初探.........................作者:徐媛媛; 页码:103-104

美术社团在初中课外美术教育活动中的作用分析...................作者:张志红; 页码:105-106

如何在六年级数学教学中渗透数学文化——以“圆”的单元教学为例.....作者:蒋建权; 页码:106-107

基于艺术素质测评的初中生音乐课堂实效性提升策略...............作者:苏春瑜; 页码:108-109

关注差异乐享分层作业——小学中学段语文作业分层优化设计的探讨.....作者:郑惠梅; 页码:110-111

课例点评

尊重学生顺应学生的思维发展.................................作者:孙丽燕; 页码:112-113

情境教学法在小学语文教学中的应用.............................作者:尹会琴; 页码:113-114

不因“简单”而“简略” 在猜想验证中“一探究竟”——以《小数四则混合运算》为例.....作者:吴国明; 页码:115-116

数学游戏在初中数学教学中的应用价值分析.......................作者:张克清; 页码:116-117

探究初中语文阅读和写作教学的有效结合.........................作者:官文珠; 页码:118-119

创设学习情境促进自主探究...................................作者:孙密根; 页码:119-120

浅论数学解题教学的问题导学教学策略...........................作者:谭炜东; 页码:121-122

在几何教学中培养学生数学创造性思维的研究.......................作者:韩颖; 页码:122-123

浅谈小学数学解题方法多样化的策略.............................作者:刘瑞君; 页码:124-125

想象习作:牧场的恣意徜徉——以《小真的长头发》为例............作者:陆伟伟; 页码:125-126

例谈群文阅读在语文课堂教学中的实施...........................作者:刘育滨; 页码:127-128

“自然拼读法”在偏远地区英语教学中的应用探究...................作者:吴楠; 页码:128-129

运用逆向思维导图提升初中生的逻辑思维能力——以几何证明题为例.....作者:曾志跃; 页码:130-131

小学语文高年级单元主题整合阅读教学研究.........................作者:毛卿; 页码:131-132

小学数学体验式教学策略探析...................................作者:严燕红; 页码:133-134

高中语文教学中实施学生自主课堂教学模式的探索.................作者:韩张代; 页码:134-135

小学语文课堂评价语言的有效性分析.............................作者:陈绿海; 页码:136-137

如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体能动性.................作者:朱秀敏; 页码:137-138

四个坚持助力小学生语文素养提升...............................作者:杨建国; 页码:139-140

小学英语教学中应用情境体验式教学模式的分析...................作者:石永固; 页码:140-141

书声琅琅读出趣、意、情——《荷叶圆圆》课堂朗读指导例谈.......作者:王勃; 页码:142-143

注重小学数学作业设计的有效性.................................作者:薛世东; 页码:143-144

稚学课堂中拓展教学的价值.....................................作者:周孝丽; 页码:145-146

例谈支架式教学在体操中的实践与反思——以《前滚翻》为例.....作者:李雯雯;王玲; 页码:147-148

以学生思维为关注点的整本小说阅读探究.........................作者:杜慰仪; 页码:149-150

承接幼教

闽南小吃在幼儿园活动中的尝试与研究.............................作者:卓楠; 页码:151-152

幼儿良好习惯养成教育的意义、内容及方法.......................作者:余琳琳; 页码:152-153

文章来源：《教育界(基础教育)》网址: http://www.jyjbjb.cn/zuixinmulu/2021/0720/878.html