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《教育界》第2019No.12期目录(2)

来源:教育界(基础教育) 【在线投稿】 栏目:最新目录 时间:2021-07-20 07:37
作者:网站采编
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摘要:初中历史教学对新媒体资源的合理运用思考.........................作者:傅传忠; 页码:53-54 以读促写在初中英语写作教学中的运用.............................作者:陈

初中历史教学对新媒体资源的合理运用思考.........................作者:傅传忠; 页码:53-54

以读促写在初中英语写作教学中的运用.............................作者:陈鸿文; 页码:54-55

初中数学教学中学生自主学习方式初探...............................作者:曹军; 页码:56-57

小学习作教学中思维导图的应用...................................作者:易晓丽; 页码:57-58

小学语文作文教学仿写训练研究...................................作者:丁玉玲; 页码:59-60

小学数学教学中创设有效情境的策略探究...........................作者:蒋小红; 页码:60-61

将生活元素引入小学数学教学的实践及价值讨论.....................作者:毛江南; 页码:62-63

读写结合 丰富小学生语文素养的基石.............................作者:王和平; 页码:63-64

浅析初中地理课堂教学的有效性...................................作者:尚念奉; 页码:65-66

初中语文教学中学生核心素养培养的思考...........................作者:陈本年; 页码:66-67

小学英语教学中自然拼读法的应用初探.............................作者:王钰珺; 页码:68-69

如何确定小学语文课堂教学目标...................................作者:王家福; 页码:70-71

基于物理核心素养的物理课堂教学建议.............................作者:张维军; 页码:72-73

教育随笔

小学美术教学中培养学生创新思维的探究...........................作者:史娇娇; 页码:73-74

优化教学模式 增强中学化学课堂魅力.............................作者:刘利军; 页码:75-76

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微课资源在小学数学课堂教学中的运用研究.........................作者:王海红; 页码:81-82

初中美术课堂小插曲的设计与应用.................................作者:刘子祥; 页码:82-83

体育游戏在初中体育教学中的应用研究.............................作者:林建华; 页码:84-85

浅论高中音乐教学中情感教育对策...................................作者:赵杰; 页码:85-86

口风琴运用于小学音乐教学的策略探析.............................作者:袁梅红; 页码:87-88

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核心素养导向下的小学语文教学模式探析...........................作者:何悦乔; 页码:91-92

关注学习起点 实现有效教学——以《平行四边形的认识》的磨课经历为例.....作者:谈远芳; 页码:93-94

初高中思想政治课教学衔接探析...................................作者:刘琦琦; 页码:94-95

聚焦核心素养 提升语文教学效率...................................作者:费巍; 页码:96-97

初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨...........................作者:卢西鹏; 页码:97-98

核心素养下小学生课外阅读的分级指导策略研究....................作者:李丽环; 页码:99-100

初中音乐教学如何激发学生的学习兴趣...........................作者:张海霞; 页码:100-101

初中道德与法治教学中培养学生创新意识的途径.....................作者:王妍; 页码:102-103

文章来源:《教育界(基础教育)》 网址: http://www.jyjbjb.cn/zuixinmulu/2021/0720/878.html



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