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李庾南—教育界泰斗,超60年班主任工作经历,仍

来源:教育界(基础教育) 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2021-03-22 03:51
作者:网站采编
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摘要:李庾南—教育界之泰斗,超60年班主任工作经历,仍奔波在教育一线 上周五去市区学习,其实之前发通知我也没注意看看。毕竟每次学习情况都差不多,先听课,然后评课,经验交流研

李庾南—教育界之泰斗,超60年班主任工作经历,仍奔波在教育一线

上周五去市区学习,其实之前发通知我也没注意看看。毕竟每次学习情况都差不多,先听课,然后评课,经验交流研讨。在路上,同事说,你知道这次去听谁的讲座么,我说不知道啊。同事说他前几年去宿迁听过她讲座。那时她已经78岁了,还做班主任呢!今年有80多岁了,不知道还做不做班主任。我就好奇了,这么大岁数还能在一线上课,做班主任。这真有点意思。人们不是常说“医生越老越值钱,教师越老越不值钱”的,难道现在情况变化了

到了培训点,正在播放李庾南老师的事迹。我也看到了李老师坐在那里,已经83岁了,精气神俱佳,正与周围人进行交流。应该说,之前我不知道李老师,现在知道了。我就想多了解一下李老师。毕竟一个人从事教育事业64年,这太超出想象了。看资料显示,李老师始终在教育教学一线,无论是在学科教学方面还是在班主任管理方面,都取得了该领域杰出的成就。先后荣获全国劳动模范、全国先进工作者、江苏省十佳师德模范、享受国务院特殊津贴;同时她是“连续任职时间最长的班主任”上海大世界吉尼斯纪录保持者,出版《“自学●议论●引导”教学论》、《班主任工作艺术一百例—触及心灵的足音》。

流程还是等到两位老师上课后,李老师作现场点评环节,李老师点评过程中充分肯定了老师的教学水平。同时也对出现的问题意义给予了指出。点评之细致入微,一直到教者的组织语言,肢体语言。以及在下午的专题讲座中,主持人担心李老师的疲劳,想让她缩短时间。李老师表示不碍事,可以正常作报告。在做报告过程中,一个83岁的老人,电脑操作一流啊!讲解理论联系实际教学,举例说明。可以说是一气呵成,如果不是亲眼所见,想想这样的老人都不可思议。毕竟很多这样的人电脑都没碰过呢?你说是不是。

应该说,李老师对于教学的态度,是真正出于本心的情感投入。64年如一日的坚守在教育教学一线,打破了我们常人的认知。什么是成功,就是把一件简单的事重复做,持之以恒的坚守和付出,做到了极致,就是成功,毋庸置疑,李庾南老师就是这样的人。

应该说,在教育战线上特别是一线工作中,大部分人是把教师当做是一种职业,教书育人,始终在勤勤恳恳地做。平时为了评职称,去上公开课,写论文,以及学术交流参观等等。很多人一旦评上职称,就没有什么追求了,等快到退休年龄,退居二线教教小科目,一直等到退休。

看到李庾南老师,她那务实求真的工作作风;严谨治学的态度;探索教育教学的真理精神;做学生成长路上的“引路人”。深深震撼了“我”。李老师说,我的学生就是我的孩子,我所有的学生一个都不能少。只要我不退休,我就做班主任,就要和孩子们在一起。我的学生胜似我的孩子,只要我还有能量,我就要和孩子们一起飞翔。应该说,李老师也是一直这样做的。从她对老师们的培训会上,严格的要求一样。可以看到她对工作的严格要求,不留情面。用她的话说,对老师的缺点不指出,不改正,就是对学生的不负责任。

当然,李庾南老师探索的“自学、议论、引导”三位一体教学论,有很强的操作性和实用性,也是李老师的长期一线教育教学工作的经验积累和提升。它的核心思想是以学生为主体,在师生、生生互动合作中学会学习,并促进学生自主发展。其操作规则是:学材再建构、学法三结合、学程重生成。特别是学法三结合:个人学习、小组学习、全班学习,并且个人自主学习始终贯穿其中。

可以说,李庾南老师的教育教学成果在全国不少地方已经生根发芽,这种务实的治学精神,实事求是的工作态度,全身心的60多年如一日的投入到教育教学中,我们有什么理由不为其精神感动,为其点赞呢!我几次路过李老师跟前,想与其合照,始终认为自己的教育教学修养不能够与其匹配,还是放弃了。应该说,李老师是一盏灯塔,照亮了无数个偏离航线的学子和站在三尺讲台上的梦中人。

文章来源:《教育界(基础教育)》 网址: http://www.jyjbjb.cn/zonghexinwen/2021/0322/729.html



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